剧情介绍

  Cosimo, a buffalo farmer, refuses to sell off his land to the family of the young mayor candidate. When he finds out he has a tumour caused by all the toxic waste that are illegally disposed of in the fields of the so-called “Land of Fires”, his wife decides to carry on his battle.
  Diego OlivaresDiego Olivares (1965) is a Neapolitan director, scriptwriter and dialogues writer. After directing some short films he embarks in the making of a documentary about the closing of the Frullone psychiatric hospital in Naples, Gli ultimi giorni del Frullone – Cronache da un manicomio nel 2000. In 2003, he directs his first feature film I chinghiali di Portici. In 2014, he directs the short film Canemalato produced by Figli del Bronx for Sky Cinema.

评论:

  • 吾琳怡 9小时前 :

    巴赫 G大调第一大提琴组曲 数学

  • 宗灿灿 9小时前 :

    有华丽的外表不一定是好的,丑陋的也许是最真诚的。

  • 喻千秋 6小时前 :

    😣跟坏人待久了或许不知不觉中自己真的也会变成坏人...但其实男主的做法也能理解...

  • 卫秀芳 9小时前 :

    挺不错的。影帝带新人的稳定发挥。

  • 居夏青 6小时前 :

    我们已经喜欢了解数学题 却不再知道解数学题的意义是什么 也不会寻找数学本身的过程之美

  • 吉俊茂 0小时前 :

    要解决问题,先理解问题。电影结尾走向了爽文高潮~

  • 仰白桃 7小时前 :

    如果老师能让学生了解学习的乐趣,而不是为了考试高分,或许。。。。。

  • 妍依 3小时前 :

    2.仰视角度的垃圾场,好似这座城市的装置艺术;

  • 明雅 9小时前 :

    出彩的是最近韩影中为数不多的温情情感的自然流露 欠缺在故事剧情的自洽 最后的演讲有些走调 偶尔的回忆对比有点突然 完全不能相信一个数学家会有这样一个莽撞冲动的儿子 就还好

  • 兰希蓉 6小时前 :

    需要一种建构价值观的载体去表现这个世界的美好。可这被当工具去奴役着我们的思想!

  • 仉平心 8小时前 :

    很套路但还是不错

  • 依春荷 4小时前 :

    7/10 以为要开启新生活的少年,殊不知自己陷入了卖身一般的深渊。从最开始的反抗,到之后慢慢变得服从,曾经的工人也背叛了工人阶级,反而站在资本的一方。整体意外地还不错,只是男主的挣扎可以再深刻一点,结尾的处理可以再有戏剧冲突一点。

  • 卫德龙 5小时前 :

    看完这部电影 更加肯定了自己是一个数学学渣 。。。

  • 怡雯 4小时前 :

    “还有更多的错误!”

  • 幸孟夏 2小时前 :

    套路还是蛮重的,一个家境贫寒的穷小子被人霸凌,遇到一个扫地僧,学会了绝世武功绝地翻身的故事,只不过这个绝世武功是数学而已,再加上政治背景,看起来很有新意。最感动的是李克成说的那句话:学数学需要的是勇气,是敢于说“真的挺难的,我明天再试一试吧”的勇气。五星打给男主角崔岷植。

  • 亓鸣晨 7小时前 :

    😣跟坏人待久了或许不知不觉中自己真的也会变成坏人...但其实男主的做法也能理解...

  • 慕容英华 1小时前 :

    一个家境不好、数学不好的高中生面临转学,无意中遇上脱北在学校当保安的数学天才。电影拍的波澜不惊,过于平淡了

  • 仵代天 1小时前 :

    潜逃至韩国的朝鲜数学家隐名埋姓在一个高中校园做保安,如何辅导一名高中生的故事,最后不得已出面为高中生作证。硬生生的把一个剧情插入了政治因素,再透露了韩国教育的某些阴暗面。

  • 妫又亦 6小时前 :

    关于一些数学和音乐的台词看的我这个文盲一愣一愣的

  • 度夜天 1小时前 :

    我们已经喜欢了解数学题 却不再知道解数学题的意义是什么 也不会寻找数学本身的过程之美

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